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어제 한겨레 신문을 읽다가 '20대를 위한 변명' 과 '4.19를 기억해야 한다' 라는 글을 보고 저는 과거에 어떠했나 하는 생각이 떠올랐습니다.
미국의 정치제도에 대한 숙제를 이야기들으며 아이에게 누가 시의원,주의원이 되는 것을 왜 알아야 하는지에 대한 물음에 아이의 대답.
'그 사람들이 법을 만드는데 우리가 따라야 하니까'
글을 쓴 미국국립독성연구소 연구원 분도 나이 마흔이 다되어야 깨달은 것을 아이는 벌써 알고 있었다 라고 말하였습니다.
저 역시 학창시절 정치에 대해서 배운 것을 생각해보니 헌법 1조1항 '대한민국은 민주공화국이다......' 등등을 암기하듯 외우고 참정권이니 투표권이니에 대해서 단순히 시험에 나올지도 모르니 암기해야 하는 부담감만 있었지 '왜?' 에 대한 질문을 하는 사람도 없었고,그 답을 해줄 수도 없었던 상황도 있었습니다.
최루탄가스가 교실을 자욱하게 만들고 물수건으로 코를 막으며 수업했던 그 시절엔 선생님들조차 잘못이야기 하면 끌려가던 시절이었기에 정치에 관해서 함부로 얘기하시지도 못했고, 다만 최루탄 냄새에 지친 우리가 왜 데모해서 이렇게 우리를 힘들게 하냐는 질문에
'너희들이 조금 커서 세상을 보면 알게 될 것'이라는 말로 넘어가곤 했습니다.
집에서도 정치에 관해서 이야기하는 것을 금기시하였고, 어릴적 아이들끼리 놀리면서 하던 '두환이 대가리 돌대가리' 라고 하면 화를 내시곤 했습니다.
당연 정치얘기하면 '얘가 빨갱이'라도 되는 줄 생각하시곤 했던 것으로 기억됩니다.
요즘은 어떤 교육내용으로 교육을 하고 있는지 잘 모르겠지만 역시 입시위주에 교육과정임이 당연할 것이라는 생각에 지금도 이런 정치에 관한 토론이나 교육은 제대로 진행되지 않을 것이라는 생각을 하게 됩니다.
예전 전교조가 출범당시 일부 학부모들이 '빨갱이 선생님'하며 등교거부하던 일이 떠오릅니다. 정치에 대한 비판이라도 하면 '좌익 교육' 이라고 못을 박고는 했습니다.
아마 요즘 정치얘기를 하다가 학부모들의 귀에 들어가면 쓸데없는 이야기로 학업에 방해를 준다고 할지도 모르겠다는 생각이 듭니다.
'정치이야기는 하는게 아니야'
또한 이런 생각을 우리는 늘 들어오고 있고 대화에 부담이 될때마다 화제를 돌리기 위해 자주는 쓰게 되곤 합니다.
그렇게 우리는 정치에 멀어지고 무관심해지고 있는 것 같습니다.
'4.19'를 모르는 심지어 4.19를 박정희의 군사쿠데타로 생각하는 10대,20대의 이야기를 읽고 있다가 보니 '5.18'광주민주화 운동당시 언론의 통제로 그 내용을 잘 모르고 10대를 보내었기에 지금도 언론통제를 하나 하는 생각이 들었습니다.
지금은 언론통제가 아니라 더 큰, 교육에서의 무관심으로 오로지 입시와 영어로만 우리 학생들을 가르치려하고 있다는 생각을 해 봅니다.
얼마전부터 경제교육이 중요하여 어린이펀드등을 이용한 아이들의 조기경제교육을 실시하자는 이야기도 나오고 있습니다.
경제교육도 중요합니다.
어쩌면 올바른 경제교육이 진행된다면 자연히 정치교육도 따라가게 된다고 생각이 듭니다.
경제를 이루는 법을 만드는 정치권의 힘을 알게 되면 자연 정치에도 관심을 가지게 될테니까요.
그것을 알기에 그렇게 10대,20대들이 알기를 원치 않는 정치권인지 경제교육도 말로만 하지 실제 제대로 시행되고 정착되어 있는 것은 없는 것 같습니다.
'0'교시 수업부활이나 '영어몰입교육' 보다 더 중요한 것은 정치교육과 경제교육의 제도화가 되어야 하지 않을까 하는 생각을 해 봅니다.
외국의 사례를 보고 대운하,의료민영화, 이런 것들만 배우려고 하지말고, 어린이펀드 지원을 통한 조기경제교육 등도 배워서 우리교육에 반영했으면 좋겠다는 생각을 해봅니다.
입시경쟁에만 취직경쟁에만 매달려 우리가 배우지 못한 부분을 우리가 가르치려 하는 일에 소홀하였던 것은 아닌가 생각을 하게 됩니다.
미국의 정치제도에 대한 숙제를 이야기들으며 아이에게 누가 시의원,주의원이 되는 것을 왜 알아야 하는지에 대한 물음에 아이의 대답.
'그 사람들이 법을 만드는데 우리가 따라야 하니까'
글을 쓴 미국국립독성연구소 연구원 분도 나이 마흔이 다되어야 깨달은 것을 아이는 벌써 알고 있었다 라고 말하였습니다.
저 역시 학창시절 정치에 대해서 배운 것을 생각해보니 헌법 1조1항 '대한민국은 민주공화국이다......' 등등을 암기하듯 외우고 참정권이니 투표권이니에 대해서 단순히 시험에 나올지도 모르니 암기해야 하는 부담감만 있었지 '왜?' 에 대한 질문을 하는 사람도 없었고,그 답을 해줄 수도 없었던 상황도 있었습니다.
최루탄가스가 교실을 자욱하게 만들고 물수건으로 코를 막으며 수업했던 그 시절엔 선생님들조차 잘못이야기 하면 끌려가던 시절이었기에 정치에 관해서 함부로 얘기하시지도 못했고, 다만 최루탄 냄새에 지친 우리가 왜 데모해서 이렇게 우리를 힘들게 하냐는 질문에
'너희들이 조금 커서 세상을 보면 알게 될 것'이라는 말로 넘어가곤 했습니다.
집에서도 정치에 관해서 이야기하는 것을 금기시하였고, 어릴적 아이들끼리 놀리면서 하던 '두환이 대가리 돌대가리' 라고 하면 화를 내시곤 했습니다.
당연 정치얘기하면 '얘가 빨갱이'라도 되는 줄 생각하시곤 했던 것으로 기억됩니다.
요즘은 어떤 교육내용으로 교육을 하고 있는지 잘 모르겠지만 역시 입시위주에 교육과정임이 당연할 것이라는 생각에 지금도 이런 정치에 관한 토론이나 교육은 제대로 진행되지 않을 것이라는 생각을 하게 됩니다.
예전 전교조가 출범당시 일부 학부모들이 '빨갱이 선생님'하며 등교거부하던 일이 떠오릅니다. 정치에 대한 비판이라도 하면 '좌익 교육' 이라고 못을 박고는 했습니다.
아마 요즘 정치얘기를 하다가 학부모들의 귀에 들어가면 쓸데없는 이야기로 학업에 방해를 준다고 할지도 모르겠다는 생각이 듭니다.
'정치이야기는 하는게 아니야'
또한 이런 생각을 우리는 늘 들어오고 있고 대화에 부담이 될때마다 화제를 돌리기 위해 자주는 쓰게 되곤 합니다.
그렇게 우리는 정치에 멀어지고 무관심해지고 있는 것 같습니다.
'4.19'를 모르는 심지어 4.19를 박정희의 군사쿠데타로 생각하는 10대,20대의 이야기를 읽고 있다가 보니 '5.18'광주민주화 운동당시 언론의 통제로 그 내용을 잘 모르고 10대를 보내었기에 지금도 언론통제를 하나 하는 생각이 들었습니다.
지금은 언론통제가 아니라 더 큰, 교육에서의 무관심으로 오로지 입시와 영어로만 우리 학생들을 가르치려하고 있다는 생각을 해 봅니다.
얼마전부터 경제교육이 중요하여 어린이펀드등을 이용한 아이들의 조기경제교육을 실시하자는 이야기도 나오고 있습니다.
경제교육도 중요합니다.
어쩌면 올바른 경제교육이 진행된다면 자연히 정치교육도 따라가게 된다고 생각이 듭니다.
경제를 이루는 법을 만드는 정치권의 힘을 알게 되면 자연 정치에도 관심을 가지게 될테니까요.
그것을 알기에 그렇게 10대,20대들이 알기를 원치 않는 정치권인지 경제교육도 말로만 하지 실제 제대로 시행되고 정착되어 있는 것은 없는 것 같습니다.
'0'교시 수업부활이나 '영어몰입교육' 보다 더 중요한 것은 정치교육과 경제교육의 제도화가 되어야 하지 않을까 하는 생각을 해 봅니다.
외국의 사례를 보고 대운하,의료민영화, 이런 것들만 배우려고 하지말고, 어린이펀드 지원을 통한 조기경제교육 등도 배워서 우리교육에 반영했으면 좋겠다는 생각을 해봅니다.
입시경쟁에만 취직경쟁에만 매달려 우리가 배우지 못한 부분을 우리가 가르치려 하는 일에 소홀하였던 것은 아닌가 생각을 하게 됩니다.
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